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从磨耳朵到自主阅读，两年英语启蒙我们用了这些资源！
不知不觉间，我家小朋友的英语启蒙已有两年多了。虽然比不上牛娃，但小家伙对英语的兴趣十分浓厚，在学校的英语课上表现也很自信。
前段时间，有朋友问我英语启蒙路上都用了哪些资源，我这个懒妈迟迟不愿整理，一拖再拖，今天终于决定要理理头绪，写一写了！
本文由花友 @守望的距离 发布于小花生写作计划
我们让孩子学习英语的初衷，不是为了应付考试，而是为了习得一门语言，让他能用这门语言阅读、交流，开拓更大的眼界。所以说，这一路，我们不骄不躁，快快乐乐地做只小蜗牛，缓慢而愉悦地往前走。
这两年多的启蒙经历，我将分成三个部分来讲述：磨耳朵阶段、自然拼读阶段、自主阅读阶段。
不过，事实上，自然拼读和阅读是不可分的，而磨耳朵也一直贯穿在整个学习过程中。
一、磨耳朵阶段
主要资源：
叽里呱啦、廖彩杏书单、Fun English 游戏
尽管在小家伙三岁多时，我也会有意无意给他放放英语儿歌，随口教他一些水果的英语名称之类，但真正触发小家伙下定决心学英语的，是四岁时我们去韩国的那次旅行。
因为不懂韩语，在韩国的那几天，我们只能用蹩脚的英语和人交流，小家伙看着妈妈抓耳挠腮，半天才蹦出几个英语单词，十分捉急，他当即就很认真地跟我说：“妈妈，我们回去要好好学英语，我要学，你和爸爸也要学！”
从韩国回来后，我就把小家伙的英语启蒙提上了日程！
我查看了一些论坛帖子，拜读了小花生牛妈们的英语学习文章，那时我依然没有清晰的学习路径，只是明白了前期磨耳朵的重要性！拿什么磨耳朵呢？经过比较，我最终选择了叽里呱啦的视频和音频资源！
那时候，叽里呱啦的免费视频和音频资源比现在丰富得多。小家伙经常听 Super Simple Song，看一些有趣的动画片，Walking in the Jungle 这首歌听了无数遍，I can see something green 的视频也看了无数遍！
有天，我们走在乡下的路上，小家伙突然指着一旁的粉色花朵说 “I can see something pink！” 那一刻，我激动无比，看来那些儿歌、动画，小家伙是看懂了！
为了减少小家伙看动画的时间，我最终选择了廖彩杏书单（绘本加点读笔）来给小家伙磨耳朵：每天早上，用点读笔播放音乐把小家伙唤醒，穿衣、吃早饭，一首首经典的英文歌就是背景音乐。
不知不觉间，1 到 7 周的书单绘本都听熟了，几乎每首他都可以演唱。这期间，我们的绘本利用率并不是很高，点读笔更像是一个小型播放机！
廖彩杏书单的绘本都很经典，但系统性不是很强，根据小家伙的喜好，我又拓展了绘本资源，比如小家伙喜欢苏斯博士的 Hop on Pop，我就给他买了苏斯博士的一个系列~
在磨耳朵的同时，小家伙也玩了一些英语游戏，不过我们严格规定了时间，每次最多玩 15 分钟。
这些游戏里，Fun English 最让他着迷，这个游戏分了好几个主题，比如 color，number，food 等等，每个主题下都设置了好玩的闯关游戏，小家伙在玩的过程中，把日常的很多单词听会了，也知道了对应的意思！
二、自然拼读阶段
主要资源：
Oxford Phonics Word、Starfall、叽里呱啦自然拼读教程
在磨了一段时间的耳朵后，我开始琢磨着让小家伙学习自然拼读法，毕竟，英语学习谁也绕不过这个坎。
看了一些公众号的推荐后，我最终选择了 Oxford Phonics Word，一共五册，每册包含课本、练习册和两张光碟，因为价格比较贵，我就先买了第一册。
尽管书本的画面、游戏的设置都很用心，但一开始的学习并不顺利：刚学了开头的几个字母 A、B、C，小家伙就嚷着不要学，每次让他做练习册，他都极为反感，甚至连游戏都坚决抵制，没法，这样的状态，只能暂停学习。
但在不学的几天里，我偶尔旁敲侧击：和他玩些轻松的小游戏，上学路上有意无意和他练闯关……这样的做法是有效的，小家伙对自然拼读的兴趣提高了不少，慢慢地，以 A、B、C 三个字母打头的单词，他都能听音辨字了。那些天，每天上学路上，他最爱做的事就是 “妈妈，你来考考我英语吧！”
Oxford Phonics Word 这套书中利用率最高的，非书后的小卡片莫属。
打英语牌（游戏规则自定）、家人挑战赛、旅行途中互相考验…… 小小的配套英语卡片，对小尘的英语学习起到了极其重要的作用。就是在这样的玩乐中，他对拼读的概念越来越清晰，基础也越来越扎实。
当学到这套书的第三册时，考虑到小家伙的兴趣下降，我便给他搭配了自然拼读课程，网课是小有效果的，孩子的兴趣回来了，甚至每天还要多学一课……
学完 level2，小家伙的拼读能力有了一定提升，见词就爱拼，在他眼里，单词已经不是一个个字母的组合，而是一个个音节的合体。
除了书本与课程外，我还花“重金” 35 美元购买了 starfall 半年的使用权。花了钱，大概学习的内容要多一些，包括数学运算、形状学习、重量比较、自然拼读等。
我主要是让小家伙巩固自然拼读的内容，不过，事与愿违，小家伙似乎对其他内容比自然拼读更有兴趣。
三、自主阅读阶段
主要资源：
牛津阅读树分级读物、The eEephant and Piggie Book 系列、苏斯博士系列、I Spy 系列
自然拼读和阅读其实是密不可分的，在小家伙开始自然拼读的学习时，我们也开始进入阅读阶段，只不过，一开始都是我们读。有了一定的拼读基础和单词量（图与音可以对应）后，我开始琢磨让小家伙自主阅读！
起初，胡乱买了一些绘本，内容都不错，但单词太难了，小家伙根本无从下手。后来，我才知道有分级读物这个宝贝，便入手了经典的牛津阅读树系列。
小巧的书本，薄薄的几页，级别由易到难，单词不断重复，内容生动搞笑，尤其是叫 Floppy 的这条狗，让小家伙十分喜爱。
更让小家伙高兴的是，每册书都设有一些小游戏，读完可以一起找一找，玩一玩。从 level1 入手，很快，小家伙便能开始自己阅读了。
我们的规则是每晚读一本，第二天早上放相应的音频，看着自己一本本读下来，小家伙也很有成就感。
在读完 Level 1-3 后，我又入手了 L evel 4-6。那段时间，Level 4 的书还没来得及给他读，但他会自己随意翻一翻，有一天，他忽然拿着 The Moon Jet 跑来和我说：“妈妈，这本我会读了，只有两个单词不认识！”
尽管念得一字一顿，但能有这样的进步，为娘的还是挺惊喜！
渐渐地，我发现小家伙念过、听过的那些词句已经深入脑海，在不经意间会脱口而出。
随着阅读量的增大，单一的分级读物已不能满足小家伙，于是我便到处寻访符合他胃口的英语绘本。至今，小家伙已经读了 100 多本绘本，这其中，他最喜欢的有苏斯博士系列、The Elephant and Piggie Book 系列、乐高自然拼读系列，还有游戏中的经典 I Spy。
据说 I SPY 这套书在美国超火，类似于图书版的 “大家来找茬”，但难度更大些！
有段时间，小家伙对这套书近乎着迷，每天必须找一找，出门也必须带一本 I SPY：去医院，等待拔牙要带上；等公交，坐在公交站台要翻一翻；出去吃饭，等待上餐时要找一找…… 在这找的过程中，一些英语单词不知不觉便记住了！
An Elephant & Piggie Book 也深得小家伙的心，买来没多久，他便全部读完了！
这套书画风十分简单，从头至尾基本就是两个主角——大象和小猪，但两个小伙伴却演绎了十分有趣的故事，小家伙每次都看得哈哈大笑！
尽管每册都有五六十页，但单词量并不大，小家伙念下来不算困难，读绘本的同时，我们每天早上还会放相应的音频。
现在上小学啦，小家伙在家学习英语的时间不多，我们便把每周的周六下午定为英语时间。
在完成学校的英语作业后，我们会做这么几件事：尝试精读一本绘本，用游戏的方式巩固和深入学习自然拼读，看两集动画 The Word World，做单词卡片挑战赛！
后记
每个孩子喜好不同，别人的资源不一定适用自己的孩子，在这个资源泛滥的时代，我们最需要的是选择资源的精力和眼光。
就自己的经验来说，我觉得英语学习在提升兴趣的同时，还是需要找到一条主线路径，以一到两套分级读物或是学习资料为主，然后适度延展。太多太庞杂的资源，有时反倒会让人无所适从的。
本文由 @守望的距离 发布于小花生网，转载请联系授权。
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